核心提示：宁德四十二所乡村学校开讲英语双师课，四十余名基层教师集中打磨新教材教法
五月底，北京情系远山公益基金会“大山的孩子会英语”项目组人员陆续抵达福建宁德
宁德四十二所乡村学校开讲英语双师课，四十余名基层教师集中打磨新教材教法
五月底，北京情系远山公益基金会“大山的孩子会英语”项目组人员陆续抵达福建宁德。为期四天的行程中，团队深入县区一线，重点核查项目落地后的教学实况，并组织乡村教师开展线下集中培训。此次行动直指“互联网+教育”在基层的落地效果，试图通过优化双师课堂运转机制，切实改善闽东乡村学校的英语教学条件。
走访路线覆盖了霞浦县石湖小学、外浒小学、崇儒溪边小学，以及屏南县长桥前高溪小学和福安市晓阳中心小学。实地察看显示，“线上名师授课结合线下教师辅导”的配置，已实质性缓解了山区英语师资短缺与非专业教师课务繁重的双重压力。在霞浦两所样本校，远程课堂的互动设计降低了学生口语表达的心理门槛，自然拼读法的引入显著提升了课堂参与率。本地任课教师则依托课前同步备课、课中直播跟课与课后资源调用，形成了完整的教学闭环，备课强度得到合理稀释。屏南长桥前高溪小学反馈表明，该模式为乡村学校数字化转型提供了可落地的操作样板。
实地摸排结束后，五月三十日至三十一日，由北京情系远山公益基金会与宁德市教育技术与资源发展中心联合承办的教学研讨培训正式开班。来自霞浦、福安、屏南及蕉城等区县的四十余名乡村小学英语教师参训，会议同期对二零二五至二零二六学年项目“十佳优秀指导教师”予以表彰。
本次培训聚焦课堂实需，内容严格对标四年级英语新教材修订方向与双师协同要求。课程划分为新教材重难点解析、教学设计实操（涵盖自然拼读应用与分层辅导策略）、数字化备课工具使用三大模块。采用理论讲授、案例拆解、分组研讨与现场上机演练相结合的形式，针对性破解非英语专业教师在备课效率、语音标准及课堂氛围营造方面的具体困难。
数据显示，二零二五至二零二六学年该项目已进驻宁德四十二所乡村学校，覆盖一百三十二个教学班，惠及学生三千八百八十六人。此举进一步夯实了当地小学英语教育基础，促进了城乡教学资源的有效衔接。基金会方面表示，后续将联合地方教育主管部门持续迭代双师课程内容，健全线上教研支持网络，推动培训转化成果常态化应用于日常教学，切实拓宽闽东山区学生的语言能力发展空间。
